SAF研究生辅助申请服务（SAF Graduate Access Program）为SAF交流学生进入世界名校攻读研究生课程搭建桥梁
一、 研究生入学项目概述
SAF研究生辅助申请服务（SAF Graduate Access Program, 简称GAP项目）是SAF海外学习基金会为有计划申请美国研究生课程的SAF交流学生设计的，旨在帮助学生获得海外名校研究生院的提前录取，并且增加学生获得奖学金的机会。
通过GAP项目，SAF学生可以：
- 获得与SAF海外会员大学研究生招生办公室老师及所申请研究生课程所属院系的系主任会面的机会。
- 有机会获得所申请院系的选课指导，选修有利于研究生申请的相关课程。通过修读这些课程，学生可以证明自己在相关领域的学术水平。如果这些课程是美国研究生阶段课程，学生将在SAF的协助下，获得修读这些课程的许可。
- 全面了解美国的研究生录取体系以及奖学金评估体系。
研究生的录取评定有美国大学的研究生招生办公室和相应院系决定，SAF将通过GAP项目帮助同学获得申请研究生入学的更多便利。
二、 交流学习及研究生申请方案（针对不同阶段的学生）
方案一：大三SAF交流学生
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大二寒假期间（1月～3月）
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| 提交SAF海外名校交流生项目和GAP项目的申请。 |
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大二下学期（4月～7月）
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SAF将学生材料递交所申请SAF海外会员大学及研究生院进行评估。海外会员大学评估后，出具交流学习录取通知书。学生在SAF指导下申请签证，并获得签证。
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大二暑假（8月）
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学生抵达海外交流大学，并有机会获得该大学研究生院老师的建议修读课程及课程修读许可。海外交流学习开始。
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大三
（海外交流学习期间 8月至12月，或8月至来年5月）
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- 学生在SAF协助下，与研究生院招生办公室老师和相关院系系主任会面
- 如研究生院老师已建议修读课程，学生开始课程修读，以证明自己学术水平
- 参加GRE/GMAT考试
- 学生请海外会员大学任课老师写推荐信
- 学生在春季学期（1月~5月）递交研究生课程申请材料及奖学金申请。SAF将在过程中给予建议
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大四
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学生回到原国内所在大学就读大四，完成本科学习，并在大四（12月～3月期间）获得海外大学的提前录取。
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方案二：大四SAF交流学生
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大三寒假期间（1月～3月）
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提交SAF海外名校交流生项目和GAP项目的申请。
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大三下学期（4月～7月）
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- SAF将学生材料递交所申请SAF海外会员大学及研究生院进行评估。海外会员大学评估后，出具交流学习录取通知书
- 学生在SAF指导下申请签证，并获得签证
- SAF在申请过程中将学生意向SAF会员大学的研究生课程申请截止日期告知同
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大三暑假（8月）
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| 学生抵达海外交流大学，并有机会获得该大学研究生院老师的建议修读课程及课程修读许可。海外交流学习开始。 |
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大四
（海外交流学习期间 8月至12月，或8月至来年5月）
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- 学生在SAF协助下，与研究生院招生办公室老师和相关选系系主任会面
- 如研究生院老师已建议修读课程，学生开始课程修读，以证明自己学术水平
- 参加GRE/GMAT考试
- 学生请海外会员大学任课老师写推荐信
- 学生在研究生申请截止日期之前递交申请材料及奖学金申请。SAF将在过程中给予建议
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方案三：正在进行交流学习的SAF交流学生
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海外交流学习期间
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- 学生向SAF提交研究生辅助申请服务的申请
- 学生在SAF协助下，与研究生院招生办公室老师和相关院系系主任会面
- 参加GRE/GMAT考试
- 学生请海外会员大学任课老师写推荐信
- 学生在研究生申请截止日期之前递交研究生课程申请材料及奖学金申请。SAF将在过程中给予建议
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三、 申请材料和申请方法
GAP项目申请将和SAF海外名校交流生项目的申请同时进行。GAP项目将在学生所申请并被录取的SAF海外会员大学进行。申请者需要准备下面所列材料：
- GAP申请意向（请在SAF国际项目申请表第4页，回答问题Are you interested in learning about the SAF Graduate Access Program?
- 《GAP研究生辅助申请服务申请表》
SAF在收到学生的SAF海外名校交流生项目申请材料和GAP项目的申请材料后，将在为学生申请交流生入学的同时，将GAP项目申请材料递送给相关研究生院。
四、 研究生教育体系简介
海外大学的硕士教育体系主要包含两个方面的内容：（1）硕士教育的课程体系（基于研究或基于课程）；（2）课程长度。
研究型硕士课程主要包含课程学习（第一年），以及独立性研究（第二年以及/或第三年）。研究型硕士课程主要是为了攻读博士学位做准备。在美国，某些领域将不再设置这种研究型硕士的课程，而是鼓励本科毕业生直接进行硕博连读。SAF也会根据这种情况为学生提供合理的建议。
课程型硕士课程的学制为一到两年。课程型硕士课程将通过课堂参与、论文撰写和综合考试来综合评判学生的学术水平。攻读此类课程的学生之后可能继续进行更高阶段的学习（包含继续博士课程学习），通常此类课程的毕业生将会直接参加工作。
对于一些专业领域（如商科、医学、法律、护理等）的研究生课程，其结构和长度因国家不同而有差异，并且入学的竞争非常激烈（尤其是MBA），有些领域（如医学和护理专业）的课程还需要符合国家许可要求的入学条件。因为无法为每一个SAF会员大学及其国家（美、英、澳、新西兰等）的研究生录取情况做出分别的说明，SAF只能力争为学生提供一个最佳的介绍和指导。
五、 SAF会员大学所在各国研究生教育体系简介
美国:
美国大多数的硕士课程是2年制的，包括了课程学习、论文或综合考试。在研究型大学里，学校越来越欢迎学生直接申请硕博连读项目，而不再单独提供硕士课程。学生如果只想申请硕士课程，需要避免选择只提供博士学位的课程。MBA的录取人数非常有限，且竞争非常激烈。需要提醒国际学生特别注意的是，最顶尖的美国MBA项目要求学生在申请时至少具备2-5年的工作经验。
加拿大:
加拿大大多数的硕士项目是2年制，包括课程学习和独立性的研究。但是，在人文社科类专业，加拿大的许多大学提供1年制的无需论文的硕士项目。
英国:
大多数的硕士项目是1年制，包括课程学习和综合考试，或者再加上一篇论文。所有主要的专业都设有课程性硕士课程，同时这些课程的专业针对性也非常强。学生如果想申请英国的博士学位，有时需先完成一个哲学硕士学位课程，这是一个为期两年的研究型硕士课程。
爱尔兰:
大多数的硕士课程是1年制，课程硕士项目基本涵盖了所有的主要学科。研究硕士课程一般需要两年。
澳大利亚:
大多数的硕士课程是一年半到2年制。通常，70%-80%的成绩是基于课堂学习和考试成绩，在课程的后期会有主题论文的要求。
新西兰:
大多数的硕士项目是2年制，其中第一年是由课程学习和实践项目构成。学生经常能够被录取到第一年的学习中，完成这一年的学业后，可以成功的进入硕士项目。第二年的硕士项目通常是在某一个特定领域的研究，或者根据学生自己的兴趣选择的论文写作。
研究生文凭/证书
越来越多的海外大学开始提供研究生毕业文凭/证书课程。这些课程通常是特别为国际学生准备的。学生需要注意研究生毕业文凭/证书课程与其他主流的学术性研究生课程的区别。在研究生毕业文凭/证书课程中学习的课程通常不受到学术性研究生课程的认可（新西兰除外）。研究生毕业文凭/证书课程通常非常有针对性，并且和相应的职业领域结合在一起（如市场、国际贸易等）。
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